Nội dung các định luật Faraday được dạy trong chương trình Vật lý lớp 11 và Hóa học lớp 12 của THPT. Như vậy là có sự lặp lại của nội dung kiến thức. Ngoài ra, trình tự này không phù hợp vì học sinh áp dụng công thức ở chương trình vật lý 11 trước sau đó mới học tới biểu thức ở chương trình hóa học 12. Điều này không phù hợp với quy luật nhận thức.
Do đó, nên xây dựng một nội dung tích hợp khi giảng dạy các định luật Faraday.